Desenvolvi o design instrucional completo da trilha de aprendizagem sobre comitês de bacias hidrográficas e conselhos de recursos hídricos para a Agência Nacional de Águas e Saneamento (ANA), um projeto que considero estratégico para a governança participativa dos recursos hídricos no Brasil. Meu trabalho envolveu traduzir conteúdos técnicos e institucionais complexos em experiências de aprendizagem significativas e acessíveis, considerando a diversidade de perfis dos participantes – desde gestores públicos e técnicos até representantes da sociedade civil. Estruturei a trilha de forma a promover não apenas a compreensão teórica sobre o funcionamento desses colegiados, mas também a aplicação prática do conhecimento nos diferentes contextos regionais brasileiros, respeitando as particularidades de cada bacia hidrográfica.

Este projeto me permitiu contribuir diretamente com a capacitação de pessoas que atuam na linha de frente da gestão participativa das águas no país. Ao criar uma arquitetura pedagógica que equilibra conceitos fundamentais, estudos de caso, reflexões críticas e ferramentas práticas, busquei fortalecer a atuação dos membros desses importantes espaços de decisão. Acredito que o design instrucional vai além da organização de conteúdos: ele é um instrumento de democratização do conhecimento e de transformação social. Ver esta trilha contribuindo para decisões mais informadas sobre um recurso tão vital quanto a água reforça meu compromisso com projetos educacionais que geram impacto real na sociedade.